高校助学保障工作现状与对策研究

目前我国大学生家庭的经济负担重,高校经济困难学生数量日益增多.高校助学保障体系以奖学金、减免学费、特困补助、勤工助学、临时困难补助、助学贷款等六大途径为主体.高校助学保障工作中存在对困难学生的认定缺乏科学性和合理性等问题.通过创新助学保障管理体制等方式,进一步完善高校助学保障体系.     

贫困女大学生心理压力、应付方式与心理健康的研究

探讨贫困女大学生心理压力的来源,心理问题的所在,以及应付方式与心理健康之间的关系,以期找到最佳适合她们的个性化的、行之有效的心理的应付方式,据此对贫困女大学生进行心理健康教育,引导其采取有效的应付方式,这对于更好地维护和增进贫困女大学生的心理健康,帮助她们更好地完成学业,摆脱心理困境和不良情绪是很重要的。     

高校贫困生社会网络资源的分析与拓展

运用定性和定量研究方法，通过访谈高校30位贫困生和30位非贫困生，发现高校贫困生的社会网络资源各项指标都低于非贫困生。为拓展高校贫困生的社会网络资源，必须运用社会工作的理念和方法，帮助贫困生提高社会网络资源建设和管理的能力，创设贫困生社会网络升级通道。     

关于高校贫困生群体消极心态的思考

高校贫困生群体普遍存在的消极心态主要有:(1)自卑心态;(2)焦虑心态;(3)狭隘心态;(4)沮丧心态;(5)文饰心态,这些消极心态不利于高校教育目标的实现,高校德育工作者必须帮助他们摆脱边缘群体的角色,为此应该采取以下对策:(1)高校要切实解决高校贫困生的经济困境;(2)高校要为贫困生创造良好的校园环境;(3)高校在进行物质扶贫的同时,更需侧重精神扶贫;(4)高校要大力开展心理健康教育。     

加强贫困生健康人格的塑造

解决高校贫困生问题不应只限于从经济方面着眼,而更应注重其健康人格的塑造。要认真分析高校贫困生健康人格塑造的机制和条件,明确其标准及培养途径,以促进高校贫困生健康人格的发展。     

民族高校的少数民族贫困生欠费问题调查与思考

本文就高校少数民族学生欠费问题的调查入手,具体阐述了民族高校的少数民族学生欠费的原因,就如何缓解高校收费与少数民族贫困生这一矛盾,谈了两个层面的观点,即:1 民族高校要拓宽经费来源渠道,减轻教育经费紧缺压力,以腾出经费解决贫困生问题;2 民族高校要为贫困生做好奖、贷、减、免、补、扶及勤工助学工作。最后就高校建立"助学工程"谈了"五个到位"。     

家庭文化资本对西部贫困地区农民子女就读意愿的影响

当前我国脱贫攻坚取得了长足的进展,未来要将“输血式扶贫”变为“造血式扶贫”,将扶贫同扶志、扶智相结合,激发扶贫对象的内生动力。以家庭文化资本视角分析西部农村贫困地区农民子女的就读意愿,研究发现：超龄学生的就读意愿显著低于正常学龄学生,体制化文化资本对两者的就读意愿有不同的影响;客观化文化资本越好,学生的就读意愿越高;具体化文化资本中,父母教育期望对学生就读意愿有正向影响,正常学龄学生父母文化参与越多,对其就读意愿影响越显著。据此,学校和家长要关心孩子的学习和生活多方面的变化,不定期进行一对一的交流;父母要注重对孩子的陪伴,并为其营造良好的学习环境;对于超龄儿童,政府、学校和家庭要给予更多的关心,通过提高教育水平来改善贫困地区和贫困人口自我发展能力。     

贫困大学生的社会支持与心理健康关系研究

贫困大学生的学业和社会适应问题目前受到了全社会的关注,因贫困而带来的大学生辍学、犯罪和心理异常的比例有增无减,给予贫困大学生更多的社会支持不仅可以减少或杜绝以上问题,而且更反映了一个国家或一个社会的教育公平。笔者采用症状自测量表(SCL—90)和社会支持评定量表,对贫困大学生的社会支持度和心理健康水平进行调查和分析,结果表明:(1)贫困大学生存在更多的心理压力;(2)贫困大学生的社会支持与心理健康水平呈正相关;(3)女大学生比男大学生更善于利用社会支持,且前者获得的社会支持更多。     

我国贫困地区劳动力转移培训的现状与对策

本文从我国劳动力转移中存在的问题出发,阐述了贫困地区劳动力转移培训的重要性;并以实地调研的数据资料为依据,从受训人员、培训单位、管理部门三个不同的层面分析了目前我国(以扶贫办系统为主)贫困地区劳动力转移培训中存在的主要问题及其产生的原因;在此基础上,从准确定位、理顺关系、注重战略等三个方面提出了如何进一步做好我国贫困地区劳动力转移培训工作的对策和建议。     

福建医科大学家庭经济困难学生资助工作调查

为了解“资助意见”和“认定意见”实施后高校家庭经济困难学生的资助现状,进行了整群抽样调查。结果显示,现阶段的资助体系能满足大部分家庭经济困难学生需要,受资助满意度较高。但资助也存在着认定标准“不准”、资助资源缺乏整合、忽视动态变化等问题。针对存在问题,提出了斟酌标准、整合资源、关注满意度影响因素和注重家庭经济困难学生动态变化等意见。